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  • : Le blog des lectures et écritures des élèves du collège Jolimont à Toulouse
  • Le blog des lectures et écritures des élèves du collège Jolimont à Toulouse
  • : Site de lecture-écriture, et d'apprentissage de l'info-documentation. Nadine Lanneau, prof documentaliste du collège Jolimont Toulouse
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16 février 2010 2 16 /02 /février /2010 09:17
Depuis le mois de décembre, les trois classes de cinquième sont initiées par demi classes à la recherche de documents pour leur orientation. Il ne s'agit pas de se déterminer sur un futur métier ou de futures études mais de prendre connaissance, si cela n'a pas déjà été fait de toutes les ressources à disposition.
Partenariat : Conseillère d'Orientation Psychologue et professeur documentaliste
Déroulement :
- présentation du kiosque au CDI : les divers documents de l'Onisep, les collections (COP)
- présentation du site Onisep en salle informatique (COP)
- tirage au sort d'un métier par élève qui va ensuite devoir renseigner une grille d'observation sur le métier et la formation pour y accéder. Utilisation de l'atelier magret
- recherche sur le site de l'Onisep (COP)
- recherche sur le logiciel de recherche du CDI (pmb) pour trouver des notices de documents papier du Kiosque correspondant au métier :  remplir la grille également (prof documentaliste).

Compétences du B2i mises en oeuvre :
Domaine 4 "S'informer se documenter"
C.4.1 Je sais rechercher des références de documents à l’aide du logiciel documentaire présent au CDI.
C.4.3 je sais utiliser les fonctions principales d'un outil de recherche sur le web (moteur de recherche, annuaire...)

Ces séances font partie du Parcours de Découverte des Métiers et des Formations (PDMF) que doit accomplir chaque élève du collège.
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16 février 2010 2 16 /02 /février /2010 09:00
... en arts plastiques.
Thème : le Land Art.
Utilisation de l'atelier magret avec fiche à renseigner.
Demi classe en salle informatique avec la prof documentaliste, l'autre demi classe en cours d'Arts plastiques.
Compétences du B2I concernées :
- Domaine 4 : s'informer, se documenter
C.4.4 Je sais relever des éléments me permettant de connaître l’origine de l’information (auteur, date, source…)

Les élèves participants sont incités à demander la validation de leur B2I en allant sur le site de GIBII aux professeurs habilités.
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19 janvier 2010 2 19 /01 /janvier /2010 19:46
  Depuis le mois de décembre, les élèves de sixième réalisent une recherche documentaire au CDI au cours de leur formation à la maîtrise de l'information. Elle a pour thème "les chênes de notre collège" et elle se fait en partenariat avec le professeur de svt. Il s'agit de découvrir quelle est cette espèce de chêne que nous avons dans le parc. Pour cela, les élèves vont sur des pages web pour recenser les diverses espèces qui poussent dans notre pays.
  Pour l'instant, cette recherche est pour eux, l'occasion d'utiliser l'atelier informatique magret où ils déposent leur travail et surtout de se familiariser avec le logiciel de recherche du collège. Sélection des informations, signalement des références des pages trouvées (donner la source de ses informations) et reformulation en vue du travail final, voilà à quoi se sont attelés nos élèves dans cette entreprise qui va durer encore un bon moment. Chaque demi classe vient au CDI et en salle informatique pour certains trop nombreux, une fois tous les quinze jours.
Bon courage les sixièmes et bon travail !
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27 septembre 2009 7 27 /09 /septembre /2009 10:29
Les sixièmes ont cette année, dans leur emploi du temps des séances d'apprentissage en info-documentation dispensées par la professeur documentaliste. Ils viennent par demi classe une fois tous les quinze jours, à 8h le lundi matin (63), le mardi (61), le jeudi (62).
Les séances ont commencé par une évaluation diagnostique des compétences déjà-là à l'arrivée en sixième, et des connaissances en info-documentation. Sont aussi testées les représentations des élèves quant aux notions de document, information, de centre de ressource dont ils entendront parler pendant toute leur scolarité. On sait que ces notions sont difficiles à acquérir, que les élèves les préciseront de mieux en mieux au fil du temps à travers leurs travaux de recherche documentaire. Ceux-ci se feront sur documents papier et numérique.
L'élève se teste aussi lui-même dans une co-évaluation en début d'année et refera la même évaluation en fin d'année pour voir ses progrès. Il évaluera également ses compétences pour le B2i item "S'informer se documenter".
Cette année, les élèves peuvent accéder aux ressources du CDI et à des ressources numériques via Internet car la base de données est externalisée et consultable au CDI et hors CDI grâce au logiciel de recherche PMB.
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